新しくはない生活様式

新型コロナウイルスで関心が高まった「感染症」。

細菌・ウイルス・寄生虫などによって起こる病気です。コロナ禍の下、厚生労働省のホームページには新しい生活様式の実践例が公表されています。

感染防止のための３つの基本は、

1. 身体的距離の確保
2. マスクの着用
3. 手洗い

何はともあれ、予防のためには、病原体を体内に侵入させないことです。

当時の江戸幕府は江戸の町に飲み水を引くため、井の頭池を水源とする神田上水を敷いたり、水道橋を神田川に渡したのです。もちろん水の汚染に気を配っていました。番人を置いて監視体制を取っていた。

それから時は流れて明治３１年新宿に淀橋浄水場を設置しました。度重なるコレラの流行に悩まされたからです。（＊１）

口にするものが病原菌に侵されない対策を取っていた。
しかし、それだけでは感染症を防ぐことができない。衛生面への追求は食事に使う食器だけでなく、箸やスプーン、お皿等々を持ったり、それ自体が食器の代用になったりする「手」にも衛生管理が及びました。
手洗いの励行は保健・衛生教育と学校給食の普及が相乗効果となって、一気に広がりをみせたという歴史があります。（＊２）

私の小学校の担任だったN教諭は、学校給食の重要性に気付き、特に自校給食化にご尽力されました。自校給食の存亡に懸けた活動や想いについて、自叙伝にしっかり綴られています。

実際の活動内容は、衛生面に直接関係していなかったのかもしれません。
けど学校給食をより良いものにするために努力されていました。新型コロナによる緊急事態宣言が発出されて、学校の一斉休校と同時に学校給食もストップしました。
だから適度な量と栄養バランスが熟考された献立で成り立っている、給食の有難みを感じた方々も多いと思います。
学校給食の黎明期を支えた方々に、改めてお礼を申し上げたいですね。

新型コロナの第２波，第３波の流行の波に、社会全体が注視していた。
世の中には手に持ったり、手で触れたりする場所がいかに多く、接触による感染力の強さを思い知らされました。
媒介を防ぐ手洗いそのものの重要性と、いかに「手」の役目がたくさんあるのかを、子どもたちも理解が深まったのではないでしょうか。

だから思うのです。
新しくはない生活様式。
それは手を洗うこと！

以前、体育とその他の教科・科目を結び付けた教育の実践についてお話ししました。
この度の新型コロナウイルス感染症を予防するための手洗いや、梅雨の時期に多発する食中毒を防ぐための手洗いなどがあります。
そして、手洗いそのものの習慣がない人々もいれば、上水道の整備が行き届いていない国々がある。その違いが生まれるのはなぜか？？
これらの疑問を総合学習の題材として取り上げることができるのかもしれませんね。

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学校給食制度の定着に乗って、一気に広がった手洗いの慣行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歴史に培われた下地が日本にはしっかりとあります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新型コロナ禍で更に顕在化された。健康に資する生活様式です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【出典】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＊１）ロム･インターナショナル著　JR中央線の謎学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＊２）2020年6月11日 読売新聞 くらし